A Comunidade Valenciana está a ficar sem professores de informática. Tanto que Existem dezenas de centros que ainda não começaram a ensinar depois de um mês de início do curso porque simplesmente não há professores disponíveis. Isso não acontece apenas nesta região: em Aragão, a falta de 38 professores fez com que os alunos de algumas séries intermediárias recebessem apenas 5 horas de aula das 30 por semana . E também não é um problema exclusivo do ensino secundário ou do FP.
As matrículas em engenharia cresceram tanto nos últimos anos que as universidades também não estão conseguindo contratar tantos professores dessa especialidade para atender a grande demanda. Não é um país para professores.
Muita demanda. Segundo estatísticas do Ministério das Universidades, os cursos técnicos não param de brotar como cogumelos na Espanha. E a disciplina de ciência da computação Passou de ser ministrado em 19 centros em 2015 para 48 universidades públicas e privadas do país. Isso significou que os alunos de matemática cresceram 39,5% e os de ciências da computação 26,7%.
A razão não está apenas no notável aumento de matrículas em cursos de Ciência da Computação, mas no fato de esta disciplina também estar incluída em muitos outros novos cursos e especialidades que surgiram nos últimos anos, como Inteligência ArtificialCibersegurança, Engenharia Multimédia ou Design de Videojogos, o que aumentou ainda mais a escassez de professores.
Há falta de professores. Segundo dados do governo, existem 4.180 professores na área, 15% a mais que em 2015, mas esses 26% a mais de alunos de que falávamos não são suficientes. A lei educacional estabelece que 50% do pessoal docente e pesquisador que ministra cursos de graduação em uma universidade deve ser doutor, ao contrário da regulamentação anterior, que diferenciava esse percentual para diplomas (30%) e bacharelado (70%).
Mas os dados não prevêem um futuro promissor. Em 2022, foram defendidas 41% menos teses em Matemática do que em 2015 e 38% menos em Ciência da Computação (de 775 para 479). Portanto, há menos médicos. E, portanto, menos professores.
Porque? Um dos motivos é que a carreira de informática é uma das mais procuradas atualmente, com empregabilidade próxima de 100%. E isso leva muitos profissionais a encontrar melhores condições nas empresas privadas do que no ensino. Muitos cientistas da computação encontram trabalho antes mesmo de terminar o curso, o que desencoraja muitos dessa ideia, ainda mais quando têm que fazer um mestrado extra de dois anos para ensinar.
Como explicado em esta reportagem do El Paísa Conferência dos Reitores de Matemática reuniu-se em maio e enfrentou o problema do ensino nos institutos e na Universidade: “Não só se lêem menos teses, como as carreiras para se dedicarem à investigação ou ao ensino são muito longas e exigem “muito esforço”. sacrifício para alcançar a estabilidade”, disse sua presidente, María Asunción García, reitora da Universidade do País Basco.
Um problema nos institutos. E é um problema que se agrava cada vez mais no ensino secundário. Três semanas após o regresso às salas de aula, na Comunidade Valenciana 91 cargos docentes permanecem vagos. O sindicato ANPE (Associação Nacional dos Profissionais de Ensino) destaca que também “chama” que as quatro especialidades ligadas à eletricidade e à eletrónica totalizem 22. Mesmo classificando os cargos como de difícil preenchimento, não têm conseguido preenchê-los.
Além disso, conforme explicado pelo Observatório de Ciência da Computação da Espanha, o assunto É mal ensinado e os professores carecem de preparo. A instituição denuncia um relatório que a Espanha está “atrás” dos países europeus na formação em informática e fala de “desigualdades” de competências entre os alunos em função da propriedade do centro educativo.
A ascensão das carreiras técnicas. Como comentamos em Xataka ao longo de vários artigos, a maior motivação dos estudantes para escolherem carreiras técnicas em Espanha é o facto de reportarem salários muito mais elevados do que os das humanidades, como é o caso da Medicina. A engenharia aeronáutica é a segunda licenciatura mais bem paga, com 55.000 euros brutos por ano). Seguem-se Engenharia de Telecomunicações (50 mil euros) e Engenharia Informática (45 mil euros).
Além disso, essas carreiras apresentam demanda e empregabilidade muito maiores. Eletrônica, especificamente, é a carreira mais solicitada. A diferença entre isto e a Filosofia é abismal: 18,4% de desemprego vs 0,9% após cinco anos de formatura. Resumindo: a procura de “pessoas da ciência” no mercado de trabalho é muito maior do que era há algumas décadas.
Imagens: Centro Gary Hammen
Em Xataka | A carreira com menos oportunidades em Espanha: cinco anos depois, a sua empregabilidade ainda é muito baixa
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